2º Premio CERTAMEN JOVENES INVESTIGADORES

Xa tenemos  decisión del Jurado, en el Certamen de Jóvenes Investigadores, convocado por el Ministerio de Educación y el Injuve. El trabajo "Modelos de Profesor o profesores modelo? fué galardonado con el 2º premio del Certamen más importante, a nivel estatal, para estudiantes de Bachillerato. El trabajo quiere introducirse en el campo de la reflexión sobre los modelos docentes, intentando establecer lass relaciones de confieanza entre profesorado y alumnado, tan necesaria  para el buen fuencionamiento  de la Escuela. En palabras del profesor de Sociología de la Facultad de Educación de la UNED y jurado del Certamen, Rafael Prieto Lacci: "se han hecho algunas investigaciones sobre este tema, pero la perspectiva con la que el trabajo enfoca el problema es novedosa y abre nuevas perspectivas".
http://www.injuve.es/formacion/noticia/jovenes-investigadores-premiados

La prensa se hace eco de la noticia:

http://www.elcorreogallego.es/terras-de-santiago/ecg/ies-ames-arrasa-segundo-tercer-premio-jovenes-investigadores/idEdicion-2012-10-06/idNoticia-769821/

También nos llevamos el 4º premio en el Certamen San Viator de investigación en Ciencias y Humanidades.
http://www.colegiosanviator.es/premio/downloads/XVIIIpremio_h.pdf
http://www.elcorreogallego.es/terras-de-santiago/ecg/cantera-galardonadas-ies-amiense-bertamirans/idEdicion-2012-10-26/idNoticia-773384/

MODELOS DE PROFESOR?

Nuestro trabajo de antropología escolar: Modelos de Profesor o profesores modelo? Representará a Galicia en la  XXV edición del Certamen de  Jóvenes Investigadores, que se celebrará en Mollina (Málaga) del 1 ao 5 de Octubre. Este es un certamen muy importante el el ámbito español y europeo. Su  vocación es despertar las inquietudes investigadoras en el alumnado de secundaria, para que pueda ir adquiriendo las habilidades que necesitará en la vida universitaria e inicie el camino de la investigación que proveerá a la sociedad de los avances que necesita. Toda la información sobreeste Certamen y el Certamen europeo Young scientists la podeis encontrar en: facebook en la página del Ministerio de educación, Injuve o Csic.

Ata setembro!!

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: MODELOS DE PROFESOR O PROFESORES MODELO?

Bueno, lo prometido és deuda. Ya podeis ver en el aula virtual el documento final de nuestra investigación. En breve también un prezi que nos dará una parnorámica general del proceso y los resultados.
Este es un trabajo de "cuasietnografía", no pretende ser una radiografía exportable a cualquier  centro educativo. Es sólo el empeño de algunos alumnos y alumnas de hacer un poco de investigación antes de la Universidad, para aprender técnicas de investigación, al mismo tiempo que se realiza un trabajo en el entorno próximo a nosotros. Nuestro empeño no fué evaluar desde fuera al profesorado de nuestro Centro, si no buscar una mirada intersubjetiva a las formas en que se  imparten las clases y se da la relación alumnado-profesorado. Esperamos haber puesto un primer paso en este  proceso.

MODELOS DE PROFESOR. LOS INICIOS

En breve tenddremos aqui los  resultados del proyecto de investigación que ocupo la actividad del curso de antropología de este año. Un avance con nuestros objetivos. Un trabajo de cuasietnografía escolar.

Shakespeare en la Selva.

Esta semana que tenemos la oportunidad de escuchas a la profesora Lucinda Sousa en el Ciclo de Conferencias que organizael IES de Ames, será un buen momento también para la reflexión antropológica. La profesora  Lucinda Sousa disertará sobre Las Fuerzas Creativas de la Lengua  Inglesa. Desde este blog proponemos la lectura del  texto de Laura Bohannan: Shakespeare en la selva. Un relato de la  creatividad que despliega un texto del más famoso dramaturgo en lengua inglesa, cando se le narra a un pueblo de la selva africana, os Tiv.
podeis leer el texto en: http://www.antropologiasyc-106.com.ar/constructores/10cap2_boh.pdf
El texto comienca hablando de la fuente misma del problema creativo: " Vosotros los  americanos -dijo un amigo- acostumbrais a tener  problemas con Shakespeare. Después de todo, era un poeta muy inglés, y un pude facilmente  malinterpretar lo universal cuando no entendió lo particular"

Documentando petroglifos en Ames

Documentando petroglifos en Ames

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